Российской федерации

Скачать 0.79 Mb.

Название	Российской федерации
страница	1/8
Тип	Документы

1 2 3 4 5 6 7 8

Директор ИПИ им П.П. Ершова

(филиала) ФГБОУ ВО «ТюмГУ
/Шилов С.П./

25.05.2016 г.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование

профилей подготовки «Математика, информатика», «Математика, физика»

очной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

от 25.05.2016

Содержание: УМК по дисциплине МАТЕМАТИЧЕСКИЙАНАЛИЗ для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профилей подготовки «Математика, информатика», «Математика, физика» очной формы обучения

Автор(-ы): Столбов В.Н.

Объем 44 стр.

Должность	ФИО	Дата согласования	Результат согласования	Примечание
Заведующий кафедрой физико-математических дисциплин и профессионально-технологического образования	Мамонтова Т.С.	19.05.2016	Рекомендовано к электронному изданию	Протокол заседания кафедры от 19.05.2016 № 9
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г.Ишиме	Поливаев А.Г.	24.05.2016	Согласовано	Протокол заседания УМС от 24.05.2016 № 9
Начальник ОИБО	Гудилова Л.Б.	25.05.2016	Согласовано

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова

(филиал) Тюменского государственного университета

Кафедра математики, информатики и методики их преподавания

Столбов В.Н.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профилей подготовки «Математика, информатика», «Математика, физика» очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2016

Столбов В.Н. Математический Анализ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование профилей подготовки «Математика, информатика», «Математика, физика» очной формы обучения. Тюмень, 2016, 44 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Математический Анализ [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3plus.utmn.ru/ , раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой математики, информатики и методики их преподавания. Утверждено директором ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к.п.н., доцент кафедрой ФМДиПТО Мамонтова Т.С.

Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой

© ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2016.

© Столбов В.Н., 2016.

Ф.И.О. автора

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

Пояснительная записка:
1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цели освоения дисциплины: ознакомление с фундаментальными методами дифференциального и интегрального исчислений, формирование систематических знаний в области математического анализа, о его месте и роли в системе математических наук, приложениях в естественных науках

Задачи освоения дисциплины:

в области педагогической деятельности:

воспитание достаточно высокой математической культуры;
привитие навыков современных видов математического мышления;

в области культурно-просветительской деятельности:

привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Математический анализ» относится к вариативной части базовой части учебного плана. Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения предмета «Математика» на предыдущем уровне образования. Дисциплина «Математический анализ», наряду с дисциплинами «Алгебра» и «Геометрия», является фундаментом высшего математического образования. Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Математический анализ», будут использоваться в дальнейшем при освоении дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Теория функций действительного переменного», «Теория функций комплексного переменного», «Дифференциальные уравнения», «Физика» и др.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	1	2	3	4	5	6	7	8	…
	- Теория функций действительного переменного	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
	- Теория функций комплексного переменного	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+
	- Дифференциальные уравнения	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития (ПК-10).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

Знать

вычислять пределы, находить производные и вычислять интегралы;
используя определения, проводить исследования, связанные с основными понятиями;
применять методы математического анализа к доказательству теорем и решению задач;

Уметь

вычислять пределы, находить производные и вычислять интегралы;
используя определения, проводить исследования, связанные с основными понятиями;
применять методы математического анализа к доказательству теорем и решению задач;

Владеть

методами математического анализа;
современными знаниями о математическом анализе и его приложениях;
основными понятиями школьного курса «Алгебра и начала анализа»

2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 1, 2, 3. Форма промежуточной аттестации (зачет, экзамен) – экзамен, зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 13 зачетных единиц, 468 академических часов, из них 202,3 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 265,7 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
Вид учебной работы	Всего часов	1	2	3
Контактная работа:	202,3	76,65	61,8	63,85
Аудиторные занятия (всего)	192	72	60	60
В том числе:			-	-
Лекции	76	36	20	20
Практические занятия (ПЗ)	116	36	40	40
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Иные виды работ:	10,3	4,65	1,8	3,85
Самостоятельная работа (всего):	265,7	103,35	118,2	44,15
Общая трудоемкость зач. ед. час	13	5	5	3
Общая трудоемкость зач. ед. час	468	180	180	108
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)		Экз.	Зач.	Экз.

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Министерство труда и социального развития российской федерации постановление Российской Федерации, Федеральной пограничной службой Российской Федерации, Министерством Российской Федерации по связи и информатизации,...		Федеральное агентство воздушного транспорта информационный сборник по вопросам функционирования Собрания Российской Федерации, Председателя Конституционного Суда Российской Федерации, Генерального Прокурора Российской Федерации,...
	О прокуратуре российской федерации Прокуратура Российской Федерации единая федеральная централизованная система органов, осуществляющих от имени Российской Федерации...		Основные нормативные акты, регулирующие вопросы гражданства Российской... Российской федерации в упрощенном порядке, условия и порядок признания гражданином российской федерации отдельных категорий лиц,...
	Министра обороны российской федерации и министерства образования и науки российской федерации Во исполнение постановления Правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999 г. №1441 «Об утверждении Положения о подготовке...		Указ президента российской федерации об утверждении положения о порядке... Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, n 17, ст. 952
	Министерство здравоохранения российской федерации приказ Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, n 48, ст. 6724) и Указом Президента Российской Федерации...		Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-Ф3 «О техническом...		Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз "О техническом...
	Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...		Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...		Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...

Руководство, инструкция по применению